Рабочая программа эстрадный вокал


Рабочая программа эстрадный вокал


Рабочая программа эстрадный вокал

На каждом году Рабочая программа эстрадный вокал по необходимости отводятся часы поограмма работы с одарёнными детьми. Развить познавательные мотивы, инициативность, любознательность и познавательность интересов на основе связи музыкального образования с жизненным опытом и системой ценностей ребенка. Социальная сеть работников образования ns portal. Эстрадный вокал по своему звучанию находится между академическим классическим и народным. Так, подражая имитируя многих артистов эстрады, это направление носило самодеятельный характер и основывалось на добровольных началах.


Рабочая программа эстрадный вокал

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей детская музыкальная школа. Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей детская музыкальная школа города Белореченска муниципального образования Белореченский район. Особенности воспитания детского голоса…… Рабочая программа эстрадный вокал недавнем прошлом музыкальная культура нашей страны Рабочая программа эстрадный вокал расцвет хорового исполнительства, хоровым пением были охвачены все социальные слои нашего общества, а любое сольное пение, а тем более эстрадное, было доступно лишь немногим.

Это объяснялось и отдаленностью периферийных населенных пунктов от центральных городов, где находились учебные заведения этого профиля, студии звукозаписи, и неимением соответствующей техники звукозаписи, а самое главное, программ и методик по эстрадной специализации. В последние десятилетия особенно Рабочая программа эстрадный вокал интерес общества к эстраде и эстрадному исполнительству, как к новому виду вокального искусства среди детей и молодежи.

Центральное телевидение демонстрирует широкому кругу телезрителей крупные проекты в этом направлении: По результатам таких мероприятий и, по мнению специалистов в этом направлении, стало очевидным, что начинать заниматься эстрадным вокалом можно с раннего возраста. Первые попытки в освоении этого направления взяли на себя Дома культуры, Центры детского творчества, кружки при общеобразовательных школах. Так, подражая имитируя многих артистов эстрады, это направление носило самодеятельный характер и основывалось на добровольных началах.

Но, постепенно, с накоплением опыта педагогов и руководителей, с возросшим интересом к этому виду искусства естественным образом возникла потребность в профессиональной подготовке обучающихся. При музыкальных школах и школах искусств стали открываться эстрадные и эстрадно-джазовые отделения, даже целые эстрадно-джазовые школы и школы эстрадного искусства, как следствие этому стала острая необходимость в разработке программ и методик по эстрадному направлению. И это неслучайно, так как эстрадное пение развивает художественный вкус детей, расширяет и обогащает их музыкальный кругозор, способствует повышению культурного уровня интеллекта.

Эстрадное пение как вид вокального искусства, сформировалось от слияния народного и академического пения. Несмотря на существенные различия с академическим вокалом, эстрадное пение базируется на тех же физиологических принципах в работе голосового аппарата. Основные свойства, характерные для эстрадной манеры пения: Рабочая программа эстрадный вокал обучения физиологическим принципам в работе голосового аппарата в рабочую программу включены упражнения из разных методик по академическому и эстрадному пению: В основе педагогического процесса лежат следующие педагогические принципы: Педагогу иногда приходится отходить от традиционных и обязательных педагогических приемов, идя навстречу индивидуальности обучающегося.

Принцип индивидуального подхода к обучающемуся особенно важен для выявления индивидуальной исполнительской манеры. В отличие от примерной программы, рабочая модифицированная Рабочая программа эстрадный вокал рассчитана на средний уровень контингента обучающихся как с вокальной подготовкой, так и без певческой практики, а так же, в зависимости от возрастных особенностей рассчитана на семилетний, пятилетний и трехлетний курс обучения.

За период всего курса обучения ученик должен овладеть полным объемом знаний и навыков, предусмотренных рабочей программой. В связи с индивидуальными и физиологическими особенностями организма обучающегося, его общего развития, состояния психики и усваивания учебного материала программой предусмотрено как повторное прохождение того или иного года обучения, так и совмещение двух лет обучения. Дополнительный год занятий рекомендуется выпускникам с целью совершенствования знаний, исполнительского Рабочая программа эстрадный вокал, а так же для подготовки к поступлению в специальные учебные заведения.

Посещение предметов, предусмотренных учебным планом в этих классах — обязательное условие. Для обучающихся с целью пополнения кадров коллективов художественной самодеятельности, помимо специальности, посещение других предметов - по желанию обучающихся и родителей. В этих классах необходимо уделять большое внимание концертной деятельности и творческому самовыражению. В соответствии с учебным планом ДМШ и разными сроками обучения, возникла необходимость в перераспределении тем и часов, отводимых на изучение этих тем по годам обучения, а так Рабочая программа эстрадный вокал в фиксации умений, приобретаемых обуч-ся в конце каждого года обучения.

Наряду с этим стало необходимым включение в репертуар произведений регионального компонента. В наше время специалистами установлено, что способность петь проявляется у детей с 2-х лет, и, поэтому, учитывая мнение специалистов-вокалистов, данная рабочая программа, как и примерная, предусматривает обучение детей и подростков в возрасте от 7 до 18 лет. Детям дошкольного возраста рекомендуется начинать обучение в подготовительных группах, со сроком обучения года. Продолжительность одного урока 40 минут. Помимо учебных часов необходимо запланировать репетиционные часы для подготовки к концертам и конкурсам. Учитывая специфику преподавания эстрадного вокала и высокую насыщенность учебного плана на эстрадном отделении необходимо правильно организовать расписание индивидуальных занятий обучающихся, не перегружая их голосовой аппарат и регулярно контролируя состояние связок у врача-фониатора.

Только заключение специалиста может быть основанием для определения певческого режима ребенка. На первых уроках педагог должен внимательно изучить природные данные, строение и особенности вокального аппарата обучающегося, недостатки и дефекты пения сип, гнусавость, крикливость, заглубленность звука, вялость, тремоляция, перегрузка дыхания, зажим челюсти, скованность и Рабочая программа эстрадный вокал. Затем в процессе занятий и общения необходимо выявить особенности психики, уровень интеллектуального развития и воспитания обучающегося.

Только тогда можно точно поставить учебные задачи и подобрать репертуар в каждом конкретном случае. Начиная вырабатывать правильный певческий тон legato, рекомендуется следить за тем, чтобы обучающийся пел свободно, естественно, без напряжения, сначала на небольшом диапазоне, затем постепенно расширяя диапазон с учетом возрастающих возможностей обучающегося.


Рабочая программа эстрадный вокал


Рабочая программа «Эстрадный вокал – сольное пение». 3 года обучения. Образовательная область: искусство. Учебная дисциплина. Рабочая программа Программа учебной дисциплины «Сольное эстрадное пение» Основной целью программы является подготовка вокалиста в. Рабочая программа учебной дисциплины «Эстрадный вокал»разработана на основе Федерального государственного. В современной музыке эстрадное пение занимает особое место. В отличие от классического вокала, выросшего из духовной музыки, эстрадное пение. РАБОЧАЯ программа по ЭСТРАДНОМУ ВОКАЛУ. Разработал .. Учебно - тематический план студии эстрадного вокала «Альтаир». (1 – ый год) (.