Краеведение 10 класс баранникова


Краеведение 10 класс баранникова


Краеведение 10 класс баранникова

Повторение изученного материала о системе образования довоенного времени по вопросам: Баранниклва - выпускники училища. Необходимость в развитии интересов учащихся к родному краю определена социальным заказом общества. Ничему тому, что важно знать, научить нельзя, — все, Краеведание может сделать учитель, это указать дорожки. Открытие уездного училища в Острогожске Через 10 лет в стране был завершён переход к всеобщему среднему образованию. Воронеж в составе Азовской губернии. Экскурсии Краеведение 10 класс баранникова на предоставление ребенку возможности погрузиться в атмосферу изучаемого на уроке материала, углубить и активизировать знания, полученные в школе, а также на развитие интереса у ребят на изучение своего родного края.


Краеведение 10 класс баранникова

Рабочая программа по географическому краеведению Воронежской области для 10 класса рассчитана на 35 часов, включает тематические разделы, практические и творческие работы, экскурсии. Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение Сергеевская Краеведение 10 класс баранникова общеобразовательная школа. Подгоренского муниципального района Воронежской области. Рабочая программа составлена на основе Программы по курсу краеведение для учащихся классов. За последние годы в России произошли существенные изменения в концепции географического образования.

Отчетливо стали проявляться направления: Понятие регионального компонента в образовании связано с особенностями природных различий в нашей стране, различиями между регионами в историческом прошлом, большими различиями в структуре экономики, характере хозяйственной деятельности населения, а также с особенностями государственного устройства России наличие национально-территориальных образований.

А все процессы природные, социально-экономические, исторические, этнографические происходят на определенной территории. Именно поэтому содержание регионального компонента имеет географическую основу. Отсюда и появление в школьном учебном Краеведение 10 класс баранникова, наряду с основным федеральным компонентом, компонента регионального. С чем связано повышение такого интереса к географическому краеведению? На мой взгляд, это обусловлено рядом факторов: Учебное краеведение — это участие всех учащихся в изучении географии своей территории на локальном и региональном уровнях.

Учебное краеведение взаимодействует с внеклассным, что позволяет клсас ситуацию сопричастности ребенка жизни региона. Внеклассное краеведение, цель которого — практическое изучение родного края, во многом опирается на теоретические знания, Краеведение 10 класс баранникова в учебное время учащимися, дает возможность более глубоко и всесторонне подойти к изучению своей местности. Через внеклассное краеведение учащиеся не только изучают географию своего края, но и что Краевежение ценно, активно применяют приобретенные знания и умения в общественно-полезной природоохранной деятельности.

Одной из форм внеклассного краеведения в нашей школе Краеведение 10 класс баранникова экскурсии, которые повышают качество образования у учащихся. Экскурсии направлены на предоставление ребенку возможности погрузиться в атмосферу изучаемого на уроке материала, углубить и активизировать знания, полученные в школе, Краеведенпе также на развитие интереса у ребят на Краеведение 10 класс баранникова своего родного края. Географическое краеведение, являясь одним из эффективных средств и составной частью общей системы учебно-воспитательной работы общеобразовательной школы, баранниковс большую роль в повышении качества обучения и воспитания учащихся. Баранский, рассматривая роль краеведения в учебно-воспитательной работе, отмечал, что краеведческая работа имеет особое, очень большое научное, практическое и образовательное значение.

Он указывал также на необходимость комплексного подхода в организации краеведческой работы. Комплексный подход в географическом краеведении — это изучение учащимися географического положения, природных условий рельеф, геологическое строение, полезные ископаемые, гидрология, климат, почвенно-растительный покров, животный мирэкономических условий структура хозяйства, его основные направления и перспективы развития своей местности и ее населения национальный и социальный состав, трудовые ресурсы, культура, просвещение, национальные обычаи и традиции.

В учебной краеведческой работе принцип комплексного подхода используется при изучении географии своей области. Комплексный подход к изучению природно-экономических условий родного края, организация природоведческих наблюдений, решение различных по содержанию поисково-исследовательских задач, в процессе которых учащиеся знакомятся с элементами метеорологии, гидрографии, фенологии, почвоведения, минералогии, геологии, экономики и других наук, расширяет общенаучный кругозор школьников.

Школьная география, построенная в соответствии с требованиями современного уровня географической науки и задачами дальнейшего укрепления связи обучения и воспитания с жизнью, пронизана элементами краеведения. Основной целью программы является углубление краеведческих знаний учащихся о населении и его особенностях в прошлые века и в настоящее время, формировании культуры и быта жителей Воронежской области, промышленности, сельского хозяйства, транспорта и других отраслей хозяйства.

Расширение и углубление баранникоова учащихся о населении, Sony ericsson w200i программы и культуре Воронежской области. Развитие метапредметных, коммуникативных, когнитивных, личностно-ориентированных способностей школьников. Воспитание ответственности, бережного отношения Крчеведение природе, людям, историческому и культурному наследию, памятникам культуры родного края. Приобщение учащихся к трудовым, экологическим и патриотическим мероприятиям практической направленности. Актуальность предполагаемого курса определяется повышением интереса к своему краю, окружающей географической действительности.

Необходимость в развитии интересов учащихся к родному краю определена социальным заказом общества. Полные и глубокие знания учащихся о родном крае способствуют воспитанию любви к родной земле, уважению к традициям и культуре своего народа. Развитие у учащихся практических знаний и умений, необходимых для ориентации в природных и социальных условиях современной жизни. На современном этапе перехода на новые образовательные результаты особую значимость приобрели задачи развития творческих способностей личности учащегося. Решению этих задач во многом способствует усиление практической направленности изучаемого материала, нацеленность школьников на самостоятельное овладение знаниями, навыками, опытом творческой деятельности.

Разнообразие тем программы позволяет учащимся познакомиться с природой, населением, культурой и хозяйством родного края, на основе системного Крчеведение определять взаимосвязи между природой, населением, хозяйством. Реализация программы предусматривает использование различных форм и методов обучения: Основы знаний об особенностях демографии Воронежской области, быте, культуры за исторический период Краеведение 10 класс баранникова.


Краеведение 10 класс баранникова


Си. г. Программы для. 10 класс: Учебник.' Коровин В.И. Литература . Историко- культурное краеведение Воронежской области. Воронеж. по краеведению в 10 классе примерной региональной программы М.И. Баранниковой «Историко-культурное краеведение». Рабочая программа по географическому краеведению Воронежской области для 10 класса рассчитана на 35 часов, включает. Русский язык: учебник для 10 классов общеобразовательных организаций. Базовый . Краеведение, 10, Базовый, Авторская, 35, Баранникова М.И. Скачать: Открытый урок краеведения в 10 классе. ; «Историко – культурное краеведение» М. И. Баранникова, Воронеж, ;.